Si è svolta ieri, 7 ottobre, presso il Campo Sportivo Augusto Novelli di Serra de’ Conti, una giornata di incontro e formazione dedicata al rapporto tra sport, educazione e crescita personale.

L’iniziativa, organizzata dalla Scuola dello Sport del Comune di Serra de’ Conti, ha coinvolto giovani atleti, allenatori, istruttori e genitori delle società sportive del territorio, con l’obiettivo di approfondire il ruolo che lo sport può avere nella formazione della persona, oltre la dimensione della prestazione e del risultato.

A condurre gli incontri è stato il dott. Sammy Marcantognini, psicologo e docente della Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche, che ha accompagnato i partecipanti in un confronto aperto sui diversi aspetti psicologici ed educativi legati alla pratica sportiva.

Con gli atleti, in particolare, si è parlato di emozioni, rabbia, aggressività e gestione delle relazioni, affrontando anche il tema

di leadership e dei diversi ruoli che ogni atleta può assumere, imparando a riconoscere il valore di ciascun contributo.

A seguire, allenatori e istruttori sono stati coinvolti in una riflessione sul valore educativo del loro ruolo. Allenare, infatti, significa anche accompagnare i ragazzi nella crescita, attraverso modalità e strumenti adeguati alle diverse età e caratteristiche personali.

La serata si è conclusa con l’incontro rivolto ai genitori, chiamati a riflettere sul proprio ruolo nel sostenere i figli e nel favorire un’esperienza sportiva sana, equilibrata e inclusiva.

Una giornata di confronto e partecipazione che ha ribadito un messaggio importante: lo sport è molto più di una prestazione o di un risultato. È uno spazio nel quale imparare a conoscersi, a relazionarsi con gli altri e a crescere.

L'articolo Sport, emozioni e relazioni: a Serra de’ Conti una giornata dedicata alla crescita dei giovani proviene da Sammy Marcantognini.

Sport, psicologia, filosofia e cultura greca si sono incontrati sabato 3 ottobre ad Ancona in occasione del convegno “Tra l’Iliade e l’Odissea e il tiro con l’arco”, organizzato dalla Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche, in collaborazione con il Touring Club Italiano e l’Università Politecnica delle Marche.

Un appuntamento particolarmente interessante per riflettere sul rapporto tra corpo, mente e consapevolezza, partendo dal mondo greco e arrivando alla pratica contemporanea del tiro con l’arco.

Attraverso i temi dell’epica omerica e dei suoi valori, il convegno ha evidenziato come il tiro con l’arco non sia soltanto una disciplina sportiva, ma anche un prezioso strumento per sviluppare concentrazione, gestione delle emozioni, attenzione e autocontrollo.

In un’epoca dominata dalla tecnologia e dalla continua presenza di stimoli, imparare a fermarsi, focalizzarsi e orientare la propria attenzione verso un obiettivo assume un valore ancora più importante.

Il tiro con l’arco diventa così anche una metafora del nostro percorso personale: prima di raggiungere il bersaglio, dobbiamo imparare a conoscere e governare noi stessi.

Un sentito grazie agli organizzatori e ai relatori — Prof. Haris Koudounas, Dott.ssa Clara Maraffini e Dott. Sammy Marcantognini — per aver creato un’occasione di confronto capace di unire sport, cultura e psicologia.

Un incontro che dimostra ancora una volta quanto lo sport possa essere anche educazione, conoscenza e crescita personale.

L'articolo Tra l’Iliade e l’Odissea e il tiro con l’arco: quando sport, psicologia e cultura greca si incontrano proviene da Sammy Marcantognini.

Il 20 settembre 2026, presso il Palazzo dei Convegni – Panel Sport 3 di Jesi, si è svolto l’incontro “Lo sport come momento di formazione e di inclusione”, promosso dalla Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche in collaborazione con il Comune di Jesi. L’appuntamento, dedicato all’area delle Scienze Motorie e Sportive, era rivolto a insegnanti, allenatori, istruttori e dirigenti sportivi, con l’obiettivo di approfondire il ruolo dello sport come strumento di educazione, formazione personale e inclusione.

A condurre l’incontro è stato il dott. Sammy Marcantognini, psicologo e docente della Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche. Il tema dell’inclusione, in particolare, è stato affrontato partendo dalla possibilità di considerare lo sport come un ambiente nel quale ogni persona possa trovare il proprio spazio, partecipare e sviluppare le proprie capacità.

Lo sport può rappresentare uno strumento di educazione alla vita e di formazione personale, oltre che un’opportunità di inclusione per le persone con disabilità. Quando adeguatamente gestito e seguito, il contesto sportivo può favorire la partecipazione e offrire possibilità di crescita e miglioramento. Un valore che non riguarda esclusivamente le persone con disabilità, ma può coinvolgere tutti coloro che partecipano all’esperienza sportiva.

In questa prospettiva, assumono un ruolo importante anche le figure che quotidianamente operano nel mondo dello sport. Allenatori, insegnanti, istruttori e dirigenti contribuiscono infatti a creare l’ambiente nel quale l’attività sportiva viene vissuta e possono accompagnare gli atleti non soltanto nello sviluppo delle competenze tecniche, ma anche nel loro percorso di crescita.

La formazione diventa quindi un elemento centrale per costruire una cultura sportiva attenta alla persona e alle relazioni. È una prospettiva che si collega anche alle attività di Ethica Center, che dedica particolare attenzione ai temi della psicologia dello sport, della formazione e del ruolo educativo dello sport. Tra gli approfondimenti proposti da Ethica rientrano infatti temi legati all’apprendimento, all’osservazione, alla relazione e alla preparazione psicologica nel contesto sportivo.

L’incontro di Jesi ha rappresentato così un momento di formazione e riflessione sul valore dello sport oltre la sola prestazione: un’esperienza che può contribuire alla crescita personale, alla partecipazione e all’inclusione, quando viene accompagnata da competenza, attenzione e consapevolezza educativa.

L'articolo Sport e inclusione: a Jesi un incontro sul valore educativo dello sport proviene da Sammy Marcantognini.

Nel mondo dello sport, la parola primato indica un risultato, un traguardo, qualcosa che lascia un segno. Ma può anche rappresentare il riconoscimento per un lavoro capace di distinguersi e di suscitare interesse.

È questo il caso di Sammy Marcantognini e Matteo Cacchiarelli, autori di Filosofia nello Sport, il libro che propone una lettura dello sport attraverso la filosofia e la crescita personale.

Un’attenzione significativa è arrivata dalle pagine di Primato, il periodico di ASI – Associazioni Sportive e Sociali Italiane, che nel numero di luglio-agosto 2026 ha dedicato una recensione al volume.

Il libro parte dallo sport per affrontare temi che appartengono alla vita di tutti i giorni: la vittoria e la sconfitta, la fatica, la disciplina, l’errore, la responsabilità e la capacità di affrontare le difficoltà. Il pensiero di filosofi come Marco Aurelio, Epitteto, Diogene e Spinoza diventa così uno strumento per guardare con occhi diversi ciò che accade sul campo e fuori dal campo.

La recensione su Primato dà valore a un’opera che mette in evidenza una dimensione spesso meno considerata dello sport: quella educativa e umana.

Per Marcantognini e Cacchiarelli è dunque una bella soddisfazione vedere il proprio lavoro accolto anche all’interno di una pubblicazione dedicata al mondo sportivo. Un riconoscimento che conferma l’interesse per un libro capace di unire sport, cultura e riflessione.

L'articolo ”Primato” per Sammy Marcantognini e Matteo Cacchiarelli con la “Filosofia nello Sport” proviene da Sammy Marcantognini.

Cosa succede quando uno sport smette di essere solo competizione e diventa uno specchio in cui guardarsi dentro? È questa la domanda che attraversa “Filosofia nello Sport” di Sammy Marcantognini e Matteo Cacchiarelli, recensito nel numero di luglio-agosto 2026 di Primato, il periodico di ASI (Associazioni Sportive e Sociali Italiane). Un libro che parla direttamente il linguaggio di Ethica Center: lo sport come spazio di formazione dell’essere umano, non solo del campione.

Gli autori propongono una lettura dello sport che rompe con l’idea dominante di performance e classifica. Il punto di partenza è il gioco nella sua forma più pura: un’attività che vale per quello che è, non per il punteggio che produce. Quando questa dimensione si traduce in sport, nasce qualcosa di più potente di una semplice gara: un terreno in cui si impara a conoscere sé stessi, a fare i conti con i propri limiti e a trasformare ogni difficoltà in un passo avanti.

Il libro non rimane nel campo delle buone intenzioni: chiama in causa grandi pensatori della storia della filosofia per fornire strumenti concreti. Marco Aurelio, Epitteto, Diogene e Spinoza diventano compagni di allenamento inaspettati, capaci di illuminare da angolazioni diverse le esperienze che ogni sportivo conosce bene: la pressione prima di una gara, il peso di un errore, la tentazione di arrendersi.

Ne emerge una visione in cui il corpo e la mente non sono opposti da bilanciare, ma un’unica realtà da allenare insieme. Rivolto ad atleti, allenatori, insegnanti ed educatori, il testo invita a rimettere al centro il senso di ciò che si fa: perché il traguardo più importante non è quello sul cronometro, ma quello che si raggiunge dentro di sé.

L'articolo Lo sport come palestra dell’anima: “Filosofia nello Sport” su Primato proviene da Sammy Marcantognini.

Lo sport è molto più di una gara, di un risultato o di una prestazione: è un’esperienza di crescita, relazione e formazione.

Il 1°, 7 e 22 ottobre 2026, a Serra de’ Conti, si terrà un percorso di tre incontri promosso dalla Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche, in collaborazione con il Comune di Serra de’ Conti, e condotto dal Dott. Marcantognini Sammy.

Un’occasione di confronto rivolta ad atleti, allenatori, tecnici, educatori e genitori, per approfondire il ruolo educativo dello sport e promuovere un’esperienza sportiva sana, equilibrata e inclusiva.

Si parlerà di emozioni, rabbia, aggressività e dinamiche di gruppo, ma anche di buone pratiche educative per allenatori e tecnici e del fondamentale ruolo dei genitori nel sostenere la crescita dei giovani.

🤝 Tre incontri per fermarsi, riflettere e condividere strumenti ed esperienze, con l’obiettivo di costruire insieme una cultura dello sport basata sul rispetto, sulla consapevolezza e sulla crescita della persona.

Perché lo sport non insegna soltanto a competere: insegna a conoscersi, a gestire le difficoltà, a rispettare gli altri e a crescere insieme.

📍 Serra de’ Conti

📅 1, 7 e 22 ottobre 2026

📩 Per informazioni:

Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche

✉️ scuolaregionalesportmarche@coni.it

☎️ 0733 283632

L'articolo LO SPORT COME SCUOLA DI VALORI proviene da Sammy Marcantognini.

Si è svolto sabato 8 agosto, presso il Roller Village di Santa Maria Nuova (AN), l’incontro formativo promosso dal CONI Marche sul tema “Il dominio della tecnologia”.

Un’importante occasione di confronto sull’impatto delle tecnologie e delle dipendenze digitali, con particolare attenzione alle nuove generazioni e al ruolo di sport, famiglia ed educatori nella prevenzione e nella costruzione di relazioni autentiche.

A guidare l’incontro è stato il dott. Sammy Marcantognini, psicologo, docente della Scuola Regionale dello Sport del CONI Marche e Direttore di Ethica, che ha approfondito strumenti e comportamenti utili per accompagnare i giovani verso un uso più consapevole della tecnologia.

Lo sport si conferma così un prezioso strumento educativo, capace di promuovere relazione, ascolto, responsabilità e benessere, offrendo ai giovani occasioni concrete di incontro e crescita.

Un ringraziamento a tutti i partecipanti e a quanti hanno contribuito alla riuscita dell’iniziativa.

L'articolo Il dominio della tecnologia: lo sport come strumento per educare alle relazioni autentiche proviene da Sammy Marcantognini.

Sammy Marcantognini sviluppa nei suoi libri una concezione della filosofia che supera la tradizionale distinzione tra teoria e pratica. Per lui la filosofia non è una disciplina astratta, ma un modo di vivere, di educare e di comprendere l’essere umano. Essa rappresenta il fondamento su cui costruire la crescita personale, il benessere psicofisico e la responsabilità  etica. Nei libri STM – Special Training Method, Elogio dell’incertezza , Desiderio e responsabilità , Logosomatica e Filosofia nello sport, emerge una visione unitaria in cui filosofia, psicologia, neuroscienze e pedagogia collaborano per comprendere la complessità dell’uomo.

STM – Special Training Method: la filosofia come educazione dell’atleta

Nel libro STM la filosofia viene applicata alla formazione sportiva. Marcantognini sostiene che allenare il corpo senza educare il pensiero significa costruire atleti fragili dal punto di vista umano.

Il metodo STM considera lo sport come un laboratorio filosofico nel quale si apprendono virtù fondamentali: disciplina, coraggio, responsabilità , autocontrollo, resilienza e rispetto dell’altro. L’allenamento non è soltanto miglioramento fisico, ma costruzione del carattere.

In questa prospettiva la filosofia insegna all’atleta a dare un significato alla fatica, all’errore e alla sconfitta. Vincere non rappresenta il valore piu’ importante; ciò che conta è il percorso di crescita personale che lo sport rende possibile. La riflessione filosofica diventa quindi uno strumento educativo che accompagna l’intero processo di formazione.

Elogio dell’incertezza: la filosofia del dubbio

Tra le opere di Marcantognini, Elogio dell’incertezza è quella in cui il riferimento alla filosofia appare più esplicito.

L’autore critica la cultura contemporanea, caratterizzata dalla ricerca di risposte immediate e dalla convinzione che ogni problema abbia una soluzione semplice. Contro questa mentalità  propone una vera e propria educazione al dubbio.

Riprendendo il metodo socratico, Marcantognini sostiene che il filosofo è colui che riconosce i limiti delle proprie conoscenze. L’incertezza non rappresenta un difetto della ragione, ma la sua condizione naturale. Solo chi accetta di non possedere la verità  definitiva continua a cercare, a confrontarsi con gli altri e a modificare le proprie convinzioni.

Per questo motivo la filosofia diventa un esercizio continuo di apertura mentale. Essa insegna a convivere con la complessità  della realtà  senza ridurla a spiegazioni semplicistiche

Desiderio e responsabilità : la filosofia come etica della libertà

In Desiderio e responsabilità Marcantognini affronta uno dei temi fondamentali della filosofia morale: il rapporto tra libertà  e responsabilità .

Secondo l’autore il desiderio costituisce il motore dell’esistenza umana. Tuttavia il desiderio, se separato dalla responsabilità , rischia di trasformarsi in egoismo o impulsività .

La filosofia svolge quindi una funzione etica: educa la persona a interrogarsi sul significato delle proprie scelte. Essere liberi non significa fare tutto ciò che si desidera, ma comprendere le conseguenze delle proprie azioni e assumersene la responsabilità .

Marcantognini invita il lettore a sviluppare una coscienza critica capace di orientare il desiderio verso valori autentici come il rispetto, la crescita personale e la relazione con gli altri.

Logosomatica: la filosofia dell’unità  tra logos e soma

In Logosomatica Marcantognini propone una riflessione sul rapporto tra pensiero (logos) e corpo (soma). L’autore critica la visione dualistica che separa mente e corpo e sostiene invece che ogni esperienza umana nasce dalla loro continua interazione.

La filosofia assume il compito di ricostruire questa unità, mostrando che il corpo non è un semplice strumento della mente, ma parte integrante dell’identità  della persona. Pensieri, emozioni, linguaggio e movimento si influenzano reciprocamente e devono essere compresi come aspetti di un’unica realtà .

L’autore richiama la tradizione filosofica, da Platone e Aristotele fino alla fenomenologia contemporanea, ma rilegge queste prospettive alla luce delle neuroscienze. La filosofia diventa quindi il luogo in cui il sapere scientifico acquista un significato umano, evitando di ridurre la persona a un insieme di meccanismi biologici.

Filosofia nello sport: la formazione dell’atleta

Nel libro Filosofia nello sport, Marcantognini mostra come lo sport non sia solo una pratica fisica, ma un’esperienza di formazione umana. La filosofia permette di comprenderne il significato più profondo, andando oltre il semplice risultato della competizione.

L’atleta non è soltanto un corpo da allenare, ma una persona composta da mente, emozioni e valori. 

Attraverso lo sport si sviluppano virtù fondamentali come disciplina, responsabilità , autocontrollo e rispetto.

Un tema centrale è quello dell’errore. Come già  presente in Elogio dell’incertezza, l’errore non viene considerato una semplice sconfitta, ma un’occasione di apprendimento. L’atleta che sa riflettere sui propri errori può trasformarli in possibilità  di miglioramento.

La filosofia aiuta quindi lo sportivo a sviluppare una mentalità aperta, capace di accettare l’incertezza del risultato, affrontare i propri limiti e trasformare le difficoltà in occasioni di evoluzione personale.

Inoltre, attraverso il tema del rapporto tra mente e corpo, Filosofia nello sport si collega a Logosomatica. La prestazione nasce dall’integrazione tra dimensione fisica e dimensione mentale: emozioni, pensieri e motivazioni influenzano il comportamento dell’atleta.

In questa prospettiva lo sport diventa una vera esperienza filosofica: uno strumento per comprendere l’essere umano e sviluppare una maggiore consapevolezza di sè.

Una filosofia interdisciplinare

L’aspetto più originale del pensiero di Marcantognini consiste nell’integrare la filosofia con altre discipline.

La psicologia spiega il funzionamento della mente, le neuroscienze descrivono i processi cerebrali, mentre la filosofia riflette sul significato di ciò che l’essere umano vive. 

Nessuna di queste discipline è sufficiente da sola: solo il loro dialogo permette di comprendere veramente la persona.

Per Marcantognini la filosofia mantiene quindi una funzione insostituibile: è la disciplina che pone le grandi domande sul senso della vita, dell’educazione, della sofferenza, della libertà  e della responsabilità .

Da queste riflessioni emerge come nei libri di Sammy Marcantognini la filosofia venga presentata come una pratica di vita. Essa non serve soltanto a conoscere il pensiero dei grandi filosofi, ma aiuta ogni persona a comprendere sè stessa, a gestire il rapporto tra mente e corpo, ad affrontare l’incertezza, a dare un significato al desiderio e a vivere responsabilmente.

Il messaggio comune delle sue opere è che la filosofia rimane uno strumento indispensabile per la formazione dell’uomo contemporaneo. Attraverso il dialogo con psicologia, neuroscienze e sport, Marcantognini dimostra che il pensiero filosofico continua ad avere un ruolo fondamentale nella crescita personale e nella costruzione di una vita autentica e consapevole.

L'articolo La concezione della filosofia nelle opere di Sammy Marcantognini proviene da Sammy Marcantognini.

L’incontro “Filosofia dello Sport: il perché dell’allenare e dell’allenarsi”, svoltosi il 23 luglio 2026 presso la Sala Riunioni CONI Marche di Ancona, ha rappresentato un’importante occasione di formazione e confronto per tecnici, allenatori, dirigenti, educatori e insegnanti.

Partendo dalla celebre riflessione di Friedrich Nietzsche, i relatori, Dott. Sammy Marcantognini e Dott. Matteo Cacchiarelli, hanno approfondito il ruolo della filosofia nella pratica sportiva, evidenziando come la consapevolezza delle proprie motivazioni costituisca un elemento essenziale per affrontare con impegno e responsabilità il percorso di allenamento e di insegnamento.

Nel corso dell’incontro sono stati affrontati i temi della motivazione, del benessere, della crescita personale e del valore educativo dello sport, richiamando l’attualità del pensiero dei filosofi antichi e il suo contributo alla formazione degli atleti e di coloro che operano in ambito sportivo.

L’iniziativa ha favorito un confronto partecipato tra i presenti, confermando l’importanza di promuovere una cultura sportiva che integri competenze tecniche, valori educativi e sviluppo della persona.

L'articolo Filosofia dello Sport: il valore del “perché” proviene da Sammy Marcantognini.

Una cena, un dialogo aperto e una riflessione capace di andare ben oltre il mondo dello sport. Il Simposio Filosofico “Esistere in campo: follia, competizione e senso della vita”, promosso da Ethica – Università Popolare e dal Circolo Filosofico Ethica, ha offerto ai partecipanti un intenso percorso tra filosofia, psicologia e pratica sportiva, dimostrando come il campo di gioco possa diventare una metafora della vita.

Tra i temi centrali dell’incontro è emersa una concezione del gioco lontana dalla logica dell’utilità. Riprendendo anche le riflessioni contenute nel libro Filosofia nello Sport di Matteo Cacchiarelli e Sammy Marcantognini, il gioco è stato definito come un’attività apparentemente inutile, ma profondamente nutriente: un’esperienza che non vale per ciò che produce, ma per ciò che permette di vivere e di diventare.

Grande spazio è stato dedicato anche al significato delle regole e del limite. Il limite non è stato presentato come un ostacolo da eliminare, ma come il luogo in cui prende forma la crescita personale. Attraverso il richiamo al mito di Sisifo, l’allenamento è stato interpretato come il gesto quotidiano di chi sceglie di affrontare la fatica, trovando valore non tanto nella meta quanto nel percorso stesso.

La riflessione si è poi spostata sul tema della morte, affrontata in chiave filosofica a partire dal pensiero di Martin Heidegger. La consapevolezza della nostra finitezza non è stata descritta come motivo di paura, ma come ciò che rende autentica la vita, spingendo ciascuno ad abitare pienamente il presente e ad apprezzare il cammino più del risultato finale.

Un altro passaggio particolarmente intenso ha riguardato la scelta della difficoltà. Evitare ciò che è complesso significa spesso rinunciare alla possibilità di crescere. Al contrario, accettare la fatica diventa un elemento fondamentale nella formazione della persona e della leadership, perché è proprio nelle situazioni più impegnative che si costruiscono carattere, responsabilità e capacità di guidare gli altri.

Tra gli interrogativi che hanno animato il dibattito è emersa una domanda tanto semplice quanto profonda: è il comportamento a cambiare la mente o è un nuovo atteggiamento mentale a trasformare il comportamento? Un dialogo che ha intrecciato filosofia e neuroscienze, richiamando il pensiero di Spinoza e gli studi di Antonio Damasio, mostrando come mente, corpo ed emozioni siano dimensioni inseparabili dell’esperienza umana.

Infine, si è parlato di limiti in una prospettiva ancora più ampia. Non esistono soltanto limiti fisici o prestativi, ma anche limiti relazionali, culturali e sociali. Come entriamo in relazione con gli altri? Quanto pesano gli stereotipi e gli stigmi nel definire chi siamo e ciò che crediamo di poter diventare? Domande che hanno invitato il pubblico a guardare oltre la competizione, riconoscendo nello sport un luogo privilegiato per comprendere sé stessi e il rapporto con gli altri.

Più che un convegno, è stato un vero laboratorio di pensiero, nel quale filosofia e sport hanno dialogato senza confini, ricordando che la partita più importante non si gioca soltanto sul campo, ma nella continua ricerca di significato che accompagna ogni essere umano.

L'articolo Esistere in campo: quando lo sport diventa una domanda sull’uomo proviene da Sammy Marcantognini.